SIMULACIÓN DE LA EDUCACIÓN DEL SERVIDOR PÚBLICO
En la actualidad en el sector público gubernamental en ningún área ni materia está presente la practicidad de la supuesta especialidad, menos aún se la puede encontrar en aplicación ya que ésta se ha convertido en una ilusión; los supuestos diplomados, maestrías, doctorados, postgrados representan ficciones en su aprendizaje donde necesariamente recurren a los asesores porque en el momento de demostrar estas que podrían ser aptitudes, son solamente simulaciones que no significan ningun tipo de pericia en su educación.
Esto quiere decir que aún no existe la necesaria, ni siquiera la suficiente preparación para que muchos de estos puedan ocupar un cargo en el servicio público, peor aún ejercer alguna función por varios aspectos, entre ellos los siguientes;
1.- El cuidado y la prioridad que se debería tener para con los adultos mayores, personas con capacidades diferentes, víctimas de vejámenes, personas con afecciones y otros.
La educación no es evidente cuando el agravio está presente.
2.- Trato humano, las relaciones humanas se basan en la recíprocidad del respeto que no se brinda actualemnte esa confianza que no deben rebazar las actitudes protocolares; usted, disculpe, un momento por favor, gracias, etc.
3.- Consciencia, ahora el sentido humano en la función pública muestra indolencia para con las personas que pasan por momentos difíciles, sin entender que cualquier hecho lamentable se suscita para unos y otros.
4.- Ética, en la práctica del ejemplo, como principal forma de demostración de valores principios, aptitudes y cualidades inexistentes hoy en día.
5.- Corrupción, perjuicio social en las actividades de atención gratuita y oportuna que a través de la recepción de dineros producto de los hechos de corrupción produce retraso que les concede ventajas ilegales, enriquecimiento ilícito y legitimación de ganancias ilícitas.
La sociedad ha visto que muchos de los empleados públicos han consumado actos de hurto, robo, cobros, falsificaciones, extorsiones, cohecho activo y corrupción grupal donde han estado comprometidos y han colaborado a contrabandistas, narcotraficantes, homicidas, etc. 5.- Corrupción, perjuicio social en las actividades de atención gratuita y oportuna que a través de la recepción de dineros producto de los hechos de corrupción produce retraso que les concede ventajas ilegales, enriquecimiento ilícito y legitimación de ganancias ilícitas.
La educación no es evidente cuando el agravio está presente.
PASTORAL SOCIAL CARITAS BOLIVIANA
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